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面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用,教育是无能为力的。
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“孟母三迁’’的故事体现了 【 】A.遗传素质在个体发展中的作用 B.环境在个体发展中的作用C.学校
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个体的生物遗传素质()A.在儿童的发展中起主导作用B.是儿童身心发展的动力C.为儿童的发展提供
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在人的整个发展过程中,遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。()
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遗传素质对人的发展的作用和影响不包括( )A.遗传素质是人的发展的物质前提B.遗传素质为人的发展
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遗传素质对人的发展的作用和影响有( )。A.遗传素质是人的发展的物质前提B.遗传素质为人的发展提供
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辩证唯物主义认为 人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质 机体成熟的机制等)与外部环境(如外在刺激的强度 社会发展的水平 个体文化背景等) 即多种因素在个体活动中相互作用的结果。()