小学阶段是学生空间观念发展的 是积累丰富的感性认识的重要时期。A 中级阶段B 低级阶段C 初级阶

小学生观察力的发展可分为哪几个阶段：A、认识“个别对象”阶段B、认识“空间联系”阶段C、认识“因果

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小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，这体现了我国小学阶段

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据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养 。

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小学阶段是发展学生个性的（ ）。

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21世纪我国小学数学新课程的基本观念是:小学数学新课程应“突出体现基础性 普及性和发展性” “不仅要考虑数学自身的特点 更应遵循学生学习数学的心理规律”。()

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对于小学阶段的学生而言 下列哪种说法是正确的?( )A.小学生随着自我意识水平的逐步发展 自我体

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据人格发展阶段理论看 小学生心理发展的任务是培养 。

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