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我国教育家陈鹤琴提出的“做中学做中教做中求进步;大自然大社会都是活教材” 反映的是（)取向

我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”，反映的是()取向。

A、课程内容即教材

B、课程内容即学习活动

C、课程内容即学习经验

D、课程内容即生活体验

参考答案

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提出“教学做合一”教学方法的是我国著名教育学家陈鹤琴。( )

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提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一” 的教育思想的教育家是( )A.陶行知B.杨贤江C.陈鹤琴D.

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著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出( )。A.教学做合一B.游戏是儿童的第二生命C.做学教合一D.幼稚教育

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陈鹤琴先生提出生活教育倡导教学做合一的教育方法。( )

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认为我国现代教育的目的是“做人做中国人做现代中国人”的教育学家是( )。 A.陈鹤琴B.

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陈鹤琴活教育理论体系提出的三大纲领是“做人做中国人做现代中国人”。()

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认为我国现代教育的目的是“做人做中国人做现代中国人”的教育学家是陈鹤琴。()

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