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语言符号的联想源自于阅读者的？A. 成长环境B. 读书背景C. 生活阅历D. 想象力

语言符号的联想源自于阅读者的？

A. 成长环境

B. 读书背景

C. 生活阅历

D. 想象力

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司机：交通标志 A.邮局：邮递员 B.语言：音标 C.读者：标点符号D.星：信号

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人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统，下列中属于语言符号系统的是（)

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语义的多义或含蓄，使文学的语言耐人寻味，让读者产生了生动具体的想象和联想。（)

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儿童讲述阅读的主要内容是儿童将图画符号转化为语言符号。（)

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代称突出事物特征引发读者联想增强语言的形象性与幽默感。 ( )

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人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统下列中不属于非语言符号系统的是( ) A.动作 B.书

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