黄老师在这学期的历史教学中 使用了一种模拟历史人物辩论的教学方式 她发现一段时间以后 学生

黄老师在这学期的历史教学中，使用了一种模拟历史人物辩论的教学方式，她发现一段时间以后，学生们不仅对历史学习的兴趣提高了，学生的表达能力、逻辑思维能力都有所提高，甚至有的学生性格都变的外向了。如果黄老师开展一个教学研究，哪些变量可以设计成因变量？

A.学生看《百家讲坛》的次数

B.学生的逻辑思维能力

C.学生对历史课的态度

D.学生的历史课程成绩