在态度量表中 主要测量的态度维度是（）。(A) 深度 (B) 方向(C) 相中度 (D) 外显度

媒体选择的矩阵式方法主要由两个维度组成，一个维度是特定的媒体，另一个维度是特定的学习目标和学习类型。学习目标、学习类型和媒体的使用效果三者的关系构成了矩阵图。从表中可以看出，媒体对不同的学习目标所起到的作用不同，每种媒体都有各自的优势或劣势。（)

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态度量表最常测量的两个态度维度包括（)。A．强度B．向中度C．方向D．外显度

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社会距离量表可以用于测量多维度的态度。（)

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在态度量表中，主要测量的态度纬度是（）A.深度B.方向C.相中度D.外显度

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情绪和情感变化的维度是指（　　）A.对情绪种类的度量B.对情绪和情感状态的度量C.对情感种类的度量

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态度量表最常测量的两个态度维度包括（ ）。(A)强度 （B)向中度(C)方向 （D)外显度

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教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的

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