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批判教育学认为维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源是()。A.学校教育B.社会教育C.家
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下列各项不属于索罗门提出的帮助受助者提高权能的途径的是( )。A.受助者自己才是改变自己的媒介B.
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索罗门分析的造成无力感的根源包括( )。A.受压迫团体的自我负向评价B.宏观环境的障碍使他们难以有
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索罗门分析的造成无力感的根源不包括()。
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危险源是指可能造成人员伤害和疾病 财产损失 作业环境破坏或其他损失的根源或状 态。下列各项属于危险
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以下哪一项不属于斯诺认为的人文文化和科学文化分裂的根源?A.科学家和人文学家之间互相误解 抵
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马克思主义民族平等思想认为私有制是造成民族剥削和压迫关系的制度根源 马恩曾在 一文中提出“