小学三年级学生小强厌学并多次逃学 社会工作者运用心理社会模式 促进小 强的成长和发展。下列做法中

小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小 强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（ ）。

A.帮助小强宣泄不良情绪 B.请老师平时多关注小强的学习

C.和小强一起制订行为改善计划 D.定期与小强及其母亲会谈