诗琦 女 16岁 某中学高一学生 其父母已离异多年且都另外建立家庭。诗琦随父亲同住 但她对生母有强

诗琦，女，16岁，某中学高一学生，其父母已离异多年且都另外建立家庭。诗琦随父亲同住，但她对生母有强烈的感情，对父亲阻止她和母亲见面之事颇不以为然。诗琦性格外向，个性倔强固执，留着板寸头，绰号“假小子”。她喜欢看电影、看电视、唱歌、参加体育活动、打电子游戏，还结交了一批校内外的“铁哥们”。诗琦上课喜欢做其他事，还不容老师纠止其行为。一次，诗琦的一个“哥们”被老师批评了一句，她出于义气，把老师殴打了一顿。

假如你是学校的一位社会工作者，诗琦的班主任老师请你为诗琦提供服务。

问题：

1.作为学校社会工作者，在个案工作中应该遵循什么原则？

2.根据上述案例中诗琦的情况，请作简要分析和诊断。

3.针对诗琦的情况，社会工作者应采取哪些干预策略？