小文,女,15岁,初中三年级学生。小文的父亲是某公司高层领导,母亲是全职太太。 小文的父母在近四十岁时才有了小文,对小文一直寄以厚望,处处严格要求。从小时候起, 小文的每一天都排满了学习课程,自由活动时间很少,出去玩一会都要向父母请示,买文 具、衣服鞋子等都有妈妈全程监督。小文看到身边的很多同学都可以自由玩耍,可以买自 己喜欢的东西,心里很羡慕也很难受。小文如果和同学逛街时买了东西,都不敢对家里人 说实话,害怕挨批评。马上要中考了,小文很担心,如果考不上重点高中,父母会责骂她, 有时甚至磨蹭着不回家,还学会了撒谎。小文的父母已发觉小文最近经常说谎,学习也越 来越不主动。
【问题】
1.小文面临的困境主要有哪些?
2.针对小文的困境,社会工作者在介入策略中可能会用到哪些相关理论?