案主小琳今年15岁 正读初中三年级 个性倔强 学习成绩在班级处于中下等水平。 小琳的父母早在她5岁

案主小琳今年15岁，正读初中三年级，个性倔强，学习成绩在班级处于中下等水平。 小琳的父母早在她5岁时就已离婚，小琳跟随母亲生活。几年后，母亲再婚，继父与小琳 的关系一直不好，对小琳基本上是不闻不问。母亲经营着一家服装店，整天只頋忙着店里 的生意，对小琳的生活和学习也很少关心。现在，读初三的小琳面临着升学的选择:好强 的母亲一心要让小琳读高中、上大学,以圓自己未能实现的读书梦想；小琳则?得自己学 习成绩不佳，在家庭生活中也感到比较压抑，想报考职校，早日参加工作以开始独立生活。 为此，小琳和母亲发生了矛盾。

【问理】

1.上述案例中,小琳目前面临的主要困境是什么？

2.针对小琳目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？