“抗逆力轮”指出了学校社会工作的操作方法 包括6个步骤 两大部分 1-3步属于危机缓冲系统 重在帮

“抗逆力轮”指出了学校社会工作的操作方法，包括6个步骤，两大部分，1-3步属于危机缓冲系统，重在帮助学生面对危机与压力时学会缓冲，做出调整；4-6步属于抗逆力建构系统，重在促进学生建构抗逆力，提升心理能量。下列属于抗逆力建构系统的是()。

A:促进亲社会连结 B:建立清楚一致的界限 C:教授生活技能 D:建立和表达高期望 E:提供机会，促进参与