学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时 应邀请学生及其家庭共同参与制订计划 资源整合和评估过程。

学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时，应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作，来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径，从而达到助人自助的目的。在这个过程中，学校社会工作者扮演的角色是()。

A:使能者 B:资源提供者 C:服务经纪人 D:指导者