学生的成人感 闭锁性和自荨心的发展属于（）。 A.自我评价 B.自我控制 C.自我体验 D.自我欣

皮亚杰认为思维的结构具有（　　）A.整体性 转换性和自调性B.整体性 转换性和适应性C.整体性 转

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中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（）A.过渡性 B.闭锁性 C.社会性

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( )主要指的是学生的成人感 闭锁性和自尊性的发展。 A.自我评价 B.自我体验.C.自我认知 D

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学生的成人感 闭锁性和自尊心的发展属于（ ）。

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()主要指的是学生的成人感 闭锁性和自尊性的发展。

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自我体验的发展指成人感显著增强 感到自己已经长大成人 希望独立于父母 产生反抗心理;心理上出现闭锁性 很多事情难以启齿 无从倾诉;自我体验更复杂 深刻。()

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学生在确定选修课程时 有的是考虑今后走上社会 踏上工作岗位的需要 有的只是考虑眼下是否容易通过考试 他们的择课动机便属远景性和近景性动机范畴。()

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