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显性课程与隐性课程是对立的 二者不可转化。
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显性课程与隐性课程之间的相互关系的主要表现是( )
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显性课程的主要特征是计划性 这是区分显性课程和隐性课程的重要标志。( )
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显性课程的主要特征是( ) 这是区分显性课程和隐性课程的主要标志
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最古老 使用范围最广泛的课程是( )。A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.显性课程
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隐性课程虽然与显性课程相伴而生 但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。()
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形式教育论和实质教育论是关于课程设置和选择教材的两种对立的教育理论 二者根本的分歧在于( )。A