邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题 并运用教育学 心理学的知识分析问题的成因 寻找解决策略。邱老师

邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学的知识分析问题的成因，寻找解决策略。邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（ ）

A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者