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个体的智力水平是其{pz_填空}和{pz_填空}相互作用的结果。
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_{pz_填空}和_{pz_填空}是学习策略的核心成分 其中_{pz_填空}是更高级的一种策略 教
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创新能力不仅是一种智力特征 更是一种{pz_填空} 一种{pz_填空}。
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智育是授予学生系统的{pz_填空} 技能 发展他们的智力和与学习有关的{pz_填空}的教育。
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掌握知识是发展智力的{pz_填空} 智力发展是掌握知识的{pz_填空}。
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智力的核心成分是{pz_填空} 智力的高级表现是{pz_填空}。
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在日常生活中 智力表现为有目的地适应环境 塑造环境和选择新环境的能力 这些能力统称为{pz_填空}