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泰勒在目标评价原理的基础上,结合课程编制的实践,提出了“课程原理”,可概括为四个步骤或阶段。
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以下所列审查处方结果中,可判定为“不规范处方”的是A、重复给药B、有配伍禁忌C、未使用
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泰勒在目标评价原理的基础上 结合课程编制的实践 提出了“课程原理” 可概括为四个步骤或阶段。
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《基础教育课程改革纲要(试行)》规定 我国中小学课程设置“综合实践活动” 开设的学段是
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以下所列审查处方结果中 可判定为“用药不适宜处方”的是
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“中气下陷”在临床中 可表现为
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按照价值工程原理 “价值”是指()。 A.产品消耗的社会必要劳动时间 B.