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在认知领域的教学目标中 {pz_填空}代表最低水平的认知学习结果 {pz_填空}代表最高水平的认知

在认知领域的教学目标中，{pz_填空}代表最低水平的认知学习结果,{pz_填空}代表最高水平的认知学习结果。

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依据布卢姆的教育目标分类认知领域的教学目标由低到高分为知识领会 {pz_填空} 分析 {pz_

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域即认知 {pz_填空}和动作技能。

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将教学目标分为认知情感和动作技能三大领域的是{pz_填空}。

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在认知领域的教学目标中 {pz_填空}是最低水平的认知学习结果。

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域’ 即认知 {pz_填空}和动作技能。

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认知领域的教学目标分为知识 _{pz_填空} 应用 ___{pz_填空} 综合和__{pz_填空

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布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知情感 {pz_填空}三大领域。

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