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( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱

( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

A. 一年级 B. 二年级 C.三年级 D.四年级

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童年期的心理特征有（)．A．学习开始成为儿童的主导活动B．思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻

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童年期的心理特征有（）。A.学习开始成为儿童的主导活动B.思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻

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小学儿童从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在{pz_填空}岁。

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( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主但其抽象逻辑思维仍需以具体形象

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小学儿童的思维的基本特点是 ( )A.以具体形象思维为主B.以抽象逻辑思维为主C.从具体形象思维过渡

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小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )。A 5

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()期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。

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