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某一情境或事件是否成为问题 这与{pz_填空}有关 对缺乏某种知识经验的人可能是问题 而对知识经验
某一情境或事件是否成为问题,这与{pz_填空}有关,对缺乏某种知识经验的人可能是问题,而对知识经验丰富的人则未必是问题;对有所追求、有所发现者是问题,对一无所求、熟视无睹者则未必是问题。
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_________ 既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载,也是个体解决问题时所加
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{pz_填空}扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方式为扩散点 设想出利用该种方法的可能性。
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{pz_填空}既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载 也是个体解决问题时所加工的对象。
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1{pz_填空}既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载 也是个体解决问题时所加工的对象。
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所谓{pz_填空}指的是同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题。
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在德育的模式中 同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫做{pz_填空}。
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比较善于深人地分析某一具体观点或情境 但是信息不充分就很容易产生偏见的认知方式是{pz_填空}。
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