—个学生学习动机强但学习习惯学习行为不良导致了学习效果很差这说明了学习动机与学习效果之间的

—个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（）。

A.正向一致

B.正向不一致

C.负向一致

D.负向不一致

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学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。 A．强

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某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问

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学校激发学生的内部学习动机的措施主要有( )。A.创设问题情境B.合作学习C.强

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学习动机和学习效果有直接关系只要学习动机强学习积极性高学习效率就好反之则学习

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推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是______。 A.运动动机 B.体育习惯 C.运动兴趣 D.体育态

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适当的竞争可以激发学生学习动机但过多的竞争也会产生不利的影响尤其是对能力较低不自信的学生而言他们通常会选择极为简单或极为困难的学习任务而回避中等难度的学习任务。()

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适当的竞争可以激发学生学习动机但过多的竞争也会产生不利的影响尤其是对能力较低不自信的学生而育他们通常会选择极为简单或极为困难的学习任务而回避中等难度的学习任务。()

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—个学生学习动机强 但学习习惯 学习行为不良 导致了学习效果很差 这说明了学习动机与学习效果之间的