我国小学阶段课程的基本性质 应体现基础性 {pz_填空} 发展性和{pz_填空}。

我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、 发展性和 。

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小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，这体现了我国小学阶段

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小学阶段的课程应体现（ ）。 A.强制性 普及性和统一性 B.科学性 选择性和统一性C.普及性 基

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小学阶段的课程应体现普及性 基础性 可接受性和（ ）。

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在我国新的课程结构中 小学阶段的课程主要是（）。 A.综合课程B.分科课程C.基

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小学阶段的课程 应体现基础性 发展性和( )

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21世纪我国小学数学新课程的基本观念是:小学数学新课程应“突出体现基础性 普及性和发展性” “不仅要考虑数学自身的特点 更应遵循学生学习数学的心理规律”。()

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