—般而言 如果学校教育能正确判断学生的最近发展区 就能使学校教育对个体发展的加速作 用更明显 更富

—般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作 用更明显、更富有成效。提出“最近发展区”的是（ ）。

A.赞科夫 B.巴班斯基

C.维果茨基 D.苏霍姆林斯基