价值辨析的方法基本是____的 而不是____ ____的 因此教师的作用就在于设计各种活动 运用

价值辨析的方法基本是____的，而不是____、____的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。