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文艺复兴以后很重视教育的人文主义思想家主要有（ h A.意大利的维多里诺 B.尼德兰的伊拉斯谟

文艺复兴以后，很重视教育的人文主义思想家主要有（ h

A.意大利的维多里诺 B.尼德兰的伊拉斯谟 C.捷克的夸美纽斯 D.法国的拉伯雷E.法国的蒙田

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文艺复兴运动的发展,得益于人文主义者们减少批判、重视创造的精神。（)

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文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的

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文艺复兴以后科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑强调教师要尊重儿童个性。（）

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文艺复兴后很多人文主义思想家都很重视教育问题其中有代表性的是（）等人。 A.意大利的维多里

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文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）。A.行为主义 B.科学主义C.经验主义 D.人

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一般我们总认为文学重视形象思维而科学需要理性逻辑。其实科学也可以很文艺 _______ 充满艺

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文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是人文主义。()

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