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理解教材的思维可以有两种途径（）。A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡B.由形象思维向抽象逻辑思维过

理解教材的思维可以有两种途径（）。

A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡

B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡

C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始

D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始

E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始

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