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教师是学生集体的领导者是纪律的监督维持者所以说教师可以担当起（）。A.育人的角色B.研究的角

教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。

A.育人的角色

B.研究的角色

C.代理的角色

D.管理的角色

参考答案

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对刚入学的小学生，其课堂纪律的形成最好采用（） A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律

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对刚入学的初中班级，教师给予较多的监督和指导，帮助形成一个良好的集体结构，这种纪律类

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( )是班集体的组织者和领导者是学校贯彻国家教育方针促进学生健康成长的骨干力量。A.教师

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当某教师在课堂时学生不声不响而当离校或离开课堂以后学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类

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采取监督式领导的教师比较专横独断其注意力更多地放在集体讨论的进程和学生的问题行为上。()

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( )是班级的组织者和领导者对一个班集体的发展起着主导作用。A.教师B.班主任C.班长D.学生会

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教师促成的纪律的实现不仅要求教师的指导监督以及奖惩还必须要有教师对学生的体贴如同情理解调解协助支持和容纳学生的意见相配合。()

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