奥苏伯尔认为 在有意义学习过程中 有哪个重要的认知结构变量（　　）A.可利用性B.可辨别性C.稳定

奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（　　）A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.机械学习

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奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。A.顺应B.反思C.同化D.观察

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奥苏伯尔认为 （ ）是学生在课堂中的最佳学习方式。A.有意义的发现学习 B.有意义的接受学习

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奥苏伯尔认为 （）是学生在课堂中的最佳学习方式。A.有意义的发现学习 B.有意义的

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奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的主观条件是( )。A.学生原有的认知结构中必须有和

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奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习 但他更强调有意义的接受学习 因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。()

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美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论 认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的 有意义的学习中一定有迁移。()

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