-
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则
-
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识
-
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识
-
简要区分儿童心理发展的转折期 危机期 敏感期这几个概念。
-
简要区分儿童心理发展的转折期 危机期 敏感期这几个概念。
-
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上 一般认为智力发展是掌握知识的条件 而掌握知识则
-
巴尔特斯等提出的双重过程模型认为 认知机械成分的毕生发展轨迹呈先上升后下降的倒U字形 ()为从升至降的转折点。