夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家 A.

夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家

A.苏格拉底 B.柏拉图 C.昆体良 D.西塞罗

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夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（

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17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（）

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17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。

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捷克夸美纽斯在《大教学论》中提出了哪种教学组织形式（） A.班级授课制 B.道尔顿制C.文纳特卡

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夸美纽斯在( )中提出了“班级授课制”。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育论》D.《教学与发展》

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夸美纽斯是捷克伟大的教育家其代表作是《大教学论》第一次系统地论述了班级授课制并提出“泛智”教育思想主张“把一切事物教给一切人” “一切男女青年都应该进学校”。()

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1632年夸美纽斯出版的《大教学论》系统地阐述了班级授课制的思想。()

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夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制 而班级授课制思想的萌芽可以追溯到 古希腊罗马时期的教育家 A.