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1932年 国民政府教育部以“系统混杂 目标分歧”为由整顿全国中学教育 其主要举措是 A.中学分设


1932年,国民政府教育部以“系统混杂,目标分歧”为由整顿全国中学教育,其主要举措是

A.中学分设初级中学和高级中学

B.高中分设普通科和职业科

C.高中分设文科和理科

D.中学分设普通学校和职业学校

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