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知识理解是学生掌握知识的中心环节,这一阶段的核心心理要素是_______。
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采用支架教学可以引导教学的进行,促进幼儿掌握、内化所学的知识技能,并为下一阶段的发展再建构
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知识理解是学生掌握知识的中心环节 这一阶段的核心心理要素是{pz_填空}。
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( )阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶
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掌握知识的三个阶段是()A.应用—练习—巩固B.学习—分析—应用C.领会—巩固—应用D.习得—巩固
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知识学习主要是学生对知识的内在加工过程 这一过程包括() 知识保持和知识提取三个阶段。
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学生掌握知识的过程一般分为知识的理解 巩固和应用三个阶段 其中应用是学生掌握知识的中心环节。()