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前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究最有代表性的是（　　）的研究它推动了前

前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是（　　）的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革

A.赞可夫的“教学与发展”

B.巴甫洛夫的经典条件反射

C.列昂节夫和加里培林等学习活动

D.维果斯基的社会文化历史

参考答案

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原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（)。A.最优化理论B.认知结构的理论C.教学与发

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苏联教育家赞可夫倡导的是（)A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理

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在20世纪下半叶对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于前苏联著名的教育家心理学家维

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赞科夫是前苏联著名教育家心理学家。他的主要著作有《教学与发展》。()

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有这样一位教育心理学家他关心教育质量与教育目标主张搞好中学课程设计编写出“既注重内容范围又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:()。

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20世纪60年代苏联心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究其中( )的“教学与发展”的研究推动了苏联的学制与课程的改革。

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在苏联被称为教育心理学之父的心理学家是( )

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