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19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义
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19世纪末,美国实用主义教育家杜威认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的
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实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程.()
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在教学方法方面 杜威教育思想的主要缺陷和合理因素是什么?
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实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 ()
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《民主主义与教育》是杜威的代表作;《理想国》是柏拉图的代表作;《大教学论》是夸美纽斯的代表作。()
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贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。 A.社会即学校B.生活即教育C.从做