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师德规范不是空洞的师德理想，而是具体的行为规则，它可以直接制约教师个人的从教行为与教师群

师德规范不是空洞的师德理想，而是具体的行为规则，它可以直接制约教师个人的从教行为与教师群体的道德修养。()

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1966年联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括()。

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师德()是国际化的潮流发达国家如英美德等都对师德有明确具体的规定。

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