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保育员要允许孩子表现自己的需要和情感，不要对儿童的游戏提出过多的限制。（)

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日本的保育界强调要在理解孩子发展阶段的基础上去进行保育。（)

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帮助孩子学会正确地表达和控制自己的情感,掌握一些常用的宣泄不良清绪的方式与方法是发展儿童

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在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥不同形式的活动的作用满足孩子不同的学习需要。（)

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