高等学校教学是双边的活动过程，它主要由教师、学生、教学内容、教学手段和方法、教学管理五种因素

学习者为了提高学习的效率和效果 有目的 有意识地制定的关于学习过程的复杂方案 称为()。它主要包括() ()和()三类。而教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划 称为()

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课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的 内容 范围 活动 进程的总和 它主要体现在教学计划 ()和教科书之中。

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课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的 内容 范围 活动 进程的总和 它主要体现在教学计划 ()和教科书之中。

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认识的交往性教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动 教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。()

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教学实习过程是教师与学生双边活动的过程 双方有着不可分割的联系。

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教学过程的本质是一种( )。 A.认识过程 B.教师教的过程 C.学生学的过程 D.双边活动

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教学实习过程是教师与学生双边活动的过程 双方有着密不可分的联系 一起互相学习 共同提高。

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