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用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育,
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对于保险公司来说,不同投保人的预期损失是不同的,但是保险人没有能力区分出不同类型的投保人,因
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用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育,
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用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育,
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下面对认知风格的描述中错误的是( )A.根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风
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客观性测验是通过给出一系列客观性试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验。()
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学生能力的发展水平存在个体差异 中等能力者很多 能力低下和极为优秀者很少 即能力发展水平呈正态分布。()