远程教育的本质是教的行为与学的行为的时空分离，在远程教育中不存在面授的形式。（)

教育技术理论与实践的两个主要领域：（)A、教与学的过程B、教与学的原理C、教与学的资源D、教与学的

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教育要素之间的联系主要表现为（)A.教师与社会的联系B.教育内容与社会的联系C.教的主体与学的主体

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教学是教与学的交往 互动 师生双方() 在这个过程中教师与学生分享彼此的思考 经验和知识 交流彼此的情感 丰富教学内容 从而达到共识 共享 共进。

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庶与富是教的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是

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教育心理学的研究对象是( )。A.教育中教与学的心理活动B.教育中教与学及其与环境相互作

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小学教育心理学的研究对象是( )。 A.小学教育中教与学的心理活动B.小学教育情境中教与学

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虽不直接干扰课堂秩序 但会直接影响教与学的效果的课堂行为是()

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