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德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和 的过程。
德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和 的过程。
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德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。
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19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的______来说明教学过程。
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19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析 提出了( )的教学过程四阶段说。A. “明了”
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德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和{pz_填空}的过程。
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19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的{pz_填空}来说明教学过程。
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19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程 认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。()
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