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引发大学生性行为动机的普遍积极理由大体包括四个方面，其中“提高个体的自尊或防止恋人移情别恋

引发大学生性行为动机的普遍积极理由大体包括四个方面，其中“提高个体的自尊或防止恋人移情别恋”是哪个方面？

A、涉及情的情感成分

B、涉及性的肉欲方面

C、更为实用的理由

D、不安的理由

参考答案

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学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）。A．内部动机B．外部动机C．间接的、远景性

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影响健康行为因素中，倾向因素是（)A、为行为改变提供理由或动机的先行因素B、为行为改变提供理由

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学习动机是引发与（)学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。

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学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机属于（）A.内部动机B.外部动机C.远景的间接性动

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学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机属于( )。A.内部动机B.外部动机C.间接的远景性

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下列行为是由内容动机引发的是( )A.学生为了赢得父母的赞扬老师的喜爱或同伴的尊重而努力学

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学生对所有学习活动都有学习动机不但对所有知识性的学科都认真学习就是对技能性学科甚至课外活动也从不懈怠;这种学生的学习行为称为普遍型学习动机。()

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