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在美国，行为主义理论课程模式强调内部顺序和模式。（)

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行为主义理论课程模式的心理学基础是客观心理学。（)

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先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素是行为主义理论课程模式的主要观点

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行为主义理论课程模式的代表人物有：（)A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、卢梭

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在美国，发展成熟论课程模式在教学方法上强调的方式是（)。A、自由游戏B、讲解C、演示D、模仿

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