关于教师道德的真实，下列说法不合理的是（)。A、坚守生活的本真可能意味着教师既得利益的损失,在

关于教师道德的真实，下列说法不合理的是()。

A、坚守生活的本真可能意味着教师既得利益的损失,在这个意义上，真实是另外一种意义的高尚

B、教师的道德真实客观上降低了学生对教师的道德期望值，避免了教师个别不道德行为给教育效果带来的颠覆性破坏

C、教师的道德真实对学生不是一种道德真诚

D、教师的道德真实体现着教师对学生的人格尊重