某儿童能够完成“守恒”实验，但却无法解决“钟摆”实验，根据皮亚杰的理论，该儿童的思想发展处于（

某儿童能够完成“守恒”实验，但却无法解决“钟摆”实验，根据皮亚杰的理论，该儿童的思想发展处于()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段