学生课业发展的内容框架可以从个体一般发展目标，学科性发展目标和个体独特性发展目标三个层面

学生过重的课业负担根源在于客观存在的社会的进步与发展，但直接来源于教师，教师施压来

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采用多元的方法对学生的课业发展进行评估、重视过程与结果的评估方法是（)A、表征性考评机制B、实

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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 为了减轻中小学学生课业负担 可以

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____在教学内容上借助精选出来的示范性材料使学生从个别到一般 掌握带规律性的知识 以发展学生的能力

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出 要将减轻巾小学生课业负担作为教育正作的重要任务。为切实减轻学生课业负担 各级政府可以采取的措施有()

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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》 为了减轻中小学学生课业负担 可以采取的

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出 要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为此 可以采取的措施有()

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