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斯塔费尔比姆认为，评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。（)

斯塔费尔比姆认为，评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。()

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被称为“课程评价之父”的教育家是（）。 A．杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐

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评价最重要的意图不是为了证明，而为了改进。（)

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于1967年提出目标游离评价模式的是（　　）A.斯塔克B.斯塔佛尔比姆C.斯克里文D.普洛沃斯

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被称为“课程评价之父”的教育家是（） A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐

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