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()对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。A、多奖法B、多奖少惩C、多惩少奖D、少惩法
()对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。
A、多奖法
B、多奖少惩
C、多惩少奖
D、少惩法
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课堂问题行为矫正通常包括三个方面的内容:第一,正确认识问题行为;第二,着手改正课堂问题行为
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