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在教育科研当中,基础研究与应用研究有时很难区分,因此他们之间的区别只具有相对意义,而不是


在教育科研当中,基础研究与应用研究有时很难区分,因此他们之间的区别只具有相对意义,而不是绝对的划分标准。()

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