课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，着眼于（)A、未来国民素质B、

义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求 让绝大多数学生经过努力都能达到国家对{pz_填空}的基本

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针对学生科学素养发展的不同阶段 设计与之相适应的教学目标 应依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》中的() 结合学生的已有经验对主题 单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

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教育救助是国家或社会团体 个人为保障()获得接受教育的机会 从物质和资金上对贫困地区和贫困学生在不同阶段所提供的援助。

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括 通过义务教育阶段的数学学习 学生能养成良

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课程标准是国家制定的对学生某一阶段学习的最高要求。()

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课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述 是国家()在特定教育阶段应达到的具体指标 它具有法定的性质。

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《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定 下列选项中属于初中阶段必须完

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